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L’attività di ricerca sul mercato del lavoro si impernia sull’analisi delle dinamiche di ingresso, di permanenza e di uscita dall’occupazione che vengono condotte sia attraverso il ricorso a fonti dati esterne, che tramite specifiche indagini ad hoc o periodiche. Particolare attenzione viene prestata a particolari target di popolazione, quali le donne, i giovani e i lavoratori anziani, così come al complesso processo che interviene nelle transizioni tra il mondo della scuola e della formazione e quello del lavoro e al ruolo dell’investimento in capitale umano. Da anni, inoltre, l’Isfol segue gli interventi di riforma del mercato del lavoro, la loro attuazione normativa ed ad opera della contrattazione collettiva, al fine di analizzarne le ricadute sia sull’occupazione che sulle condizioni di lavoro degli occupati, sia rispetto alla qualità dell’occupazione che alle caratteristiche contrattuali e alla precarietà.
A tal fine, vengono monitorate le politiche del lavoro nazionali e territoriali, con particolare riferimento ai sistemi di governace sviluppati nei diversi territori, e un’indagine specifica è destinata all’analisi del comportamento delle imprese nell’utilizzo del lavoro, alle caratteristiche della domanda di lavoro e al rapporto delle imprese con gli agenti di intermediazione di lavoro, sia pubblici che privati.
]]>La prima parte della giornata è stata dedicata alla presentazione dei dati da parte delle ricercatrici che hanno curato il volume. L’introduzione e il coordinamento di questa parte della mattinata è stata affidata ad Andrea Cutillo (Istat) che dopo aver evidenziato il carattere multidisciplinare dello studio ha passato la parola alle curatrici del volume.
Valentina Gualtieri ha quindi presentato gli aspetti metodologici dello studio e i dati di contesto sottolineando che l’obiettivo principale è stato quello di analizzare i fattori determinanti e gli effetti della mobilità geografica intellettuale. Successivamente Francesca Bergamante ha presentato gli elementi caratterizzanti la mobilità evidenziando come l’attuale morfologia degli spostamenti veda tra le motivazioni della mobilità l’autorealizzazione e tra le motivazioni dei non mobili quella dell’affettività. Tiziana Canal ha presentato un approfondimento relativo alla mobilità sociale evidenziando come la dote familiare intesa come livello di istruzione e posizione lavorativa incida sul destino dei dottori di ricerca.
La seconda parte della giornata è stata dedicata alla tavola rotonda dal titolo ‘Mobilità interna e migrazione all’estero’. Su questo tema si sono confrontati: Maria Carolina Brandi (Cnr - Irpps), Alessandro Rosina (Università Cattolica di Milano), Benedetto Torrisi (Università di Catania), Gaetano Vecchione (Seconda Università di Napoli), Liana Verzicco (Istat) la chiusura dei lavori è stata affidata a Giorgio Alleva (Università La Sapienza di Roma).
Per approfondire:
Non sempre mobili. I risultati dell’indagine Isfol sulla mobilità geografica dei dottori di ricerca
Notizia correlata – All’estero i dottori di ricerca guadagnano il 50% in più
]]>Gli ultimi due interventi della giornata sono stati affidati a Leonello Tronti (Scuola Superiore della Pubblica Amministrazione di Roma) e a Bruna Maria Rondinone (Inail Ricerca - Dipartimento di medicina del lavoro). I due ricercatori hanno illustrato rispettivamente una riflessione sull’evoluzione dei modelli organizzativi aziendali e i risultati dell’indagine INAIL sulla salute e sicurezza sul lavoro.
Per approfondire:
Relazione V. Gualtieri - La crisi occupazionale e le dimensioni della QDL in Italia
]]>Il seminario, organizzato da Regione Puglia e ISFOL, ha visto la partecipazione di Leo Caroli (Assessore al Lavoro), Alba Sasso (assessore al Diritto allo Studio e Formazione), Giuseppe Lella (Dirigente del Servizio Lavoro di Regione Puglia), Madia D'Onghia (Professore Associato di Diritto del Lavoro all'Università degli Studi di Foggia) e Vincenzo Santandrea (Responsabile Area mercato del lavoro dell'Istituto Pugliese di Ricerche Economiche e Sociali).
Per Isfol erano presenti Francesca Bergamante e Manuel Marocco, autori dello studio, e Pietro Antonio Varesi, Presidente dell’Istituto che ha chiuso il seminario.
Per approfondire:
Notizia - Studio Isfol sul sistema italiano dei servizi per l’impiego
Studio Isfol Lo stato dei Servizi pubblici per l’impiego in Europa
]]>Il percorso di formazione proposto nel testo è strutturato in Moduli, ciascuno corredato da Strumenti, identificabili per contenuti e obiettivi. Le Schede di approfondimento riprendono e analizzano in maniera più dettagliata alcuni argomenti-chiave già trattati nei singoli Moduli che permettono di approfondire alcuni aspetti specifici dell’attività di tutorship.
La metodologia proposta è di tipo partecipativo e interattivo al fine di motivare i tutor alla formazione e facilitare, attraverso l’esperienza formativa, lo sviluppo delle abilità e delle conoscenze trasversali che i partecipanti dovranno possedere per esercitare in maniera efficace il loro ruolo di tutor.
Il volume:
Il tutor aziendale per l’apprendistato: Manuale per la formazione
]]>Si tratta di andamenti che sembrano indicare, con tutte le cautele del caso, l’avvio di una redistribuzione del peso relativo delle varie forme di contratto utilizzate dai datori di lavoro – l’ambito specifico su cui si è soffermato questo primo report di monitoraggio – che va nella direzione auspicata dalla riforma: si riducono infatti le forme di lavoro a maggior rischio di utilizzo improprio mentre si rafforzano quelle che, pur se ugualmente flessibili, sono caratterizzate da più elevati livelli di tutela.
Va però aggiunto che tutto ciò avviene in quadro congiunturale decisamente sfavorevole, con una caduta generale dell’occupazione e un calo rilevante degli avviamenti al lavoro per tutti i tipi di contratti. A partire dalla metà del 2011 si è infatti abbattuta sul paese una seconda fase recessiva che nel corso del 2012 si è ulteriormente aggravata, provocando tra settembre e dicembre una diminuzione di quasi 100 mila occupati.. Il livello dell’occupazione ha così raggiunto il livello più basso dall’inizio della crisi, a partire dal settembre 2008.
Per approfondire:
]]>Tra le relazioni della mattinata quelle di Dirk Hofäcker “Globalization, Rising Uncertainty and Changes in Social Inequality in Modern Societies” e di Emilio Reyneri “I giovani tra disoccupazione e sovraistruzione”. Il pomeriggio si sono svolte 5 sessioni di discussioni parallele, tra cui Giovani, mercato del lavoro e instabilità, Giovani, lavoro e partecipazione e Giovani e welfare. Quest’ultima sessione, coordinata da Riccardo Prandini, è stata introdotta dalla relazione di Giovanni Battista Sgritta dal titolo “De-generazione: il patto violato”; per l’Isfol, Francesca Bergamante, Tiziana Canal e Valentina Gulatieri, hanno presentato lo studio “L’efficienza dei sistemi di welfare in ottica generazionale: l’applicazione della Data Envelopment Analysis ai paesi europei”. Il contributo presentato, partendo da quanto già evidenziato in uno studio sul welfare young friendly presentato a settembre 2012 alla Conferenza Espanet “Risposte alla crisi. Esperienze, proposte e politiche di welfare in Italia e in Europa”, ha consentito di esplorare le dinamiche generazionali tra i diversi paesi europei, mostrando le realtà territoriali in cui, nonostante la difficile situazione economica, il sistema di welfare, grazie al suo carattere “generativo”, riesce a favorire la componente giovanile nel passaggio alla vita adulta e a sostenerla nella vita attiva. In tal senso è stato possibile osservare l’efficacia in termini generazionali di alcuni sistemi di welfare, in rapporto all’intensità dell’investimento.
Il lavoro, oltre a realizzare un’analisi comparata tra paesi per verificarne i livelli di efficienza relativa, misura, grazie al Data Envelopment Analysis (DEA), i livelli di efficienza di unità (imprese, paesi, regioni, ecc.) individuando il miglior rapporto tra risorse utilizzate e output prodotti. L’analisi Isfol rappresenta dunque come l’utilizzo della DEA, oltre a far emergere situazioni di paesi nei quali efficacia ed efficienza sono compresenti, può costituire una fonte di informazioni importanti per quei territori che, al contrario, presentano situazioni di inefficacia e al di sotto della frontiera di efficienza. Specie in una fase congiunturale in cui il contenimento della spesa è diventato un vincolo e in molti casi un obiettivo imprescindibile, l’implementazione della DEA può dare risultati utili a orientare le scelte di policy, senza incidere su oneri aggiuntivi.
L’Isfol è stato inoltre rappresentato nella Terza sessione “Giovani e transizione dall’istruzione al lavoro/2”, dal contributed paper “L’Evoluzione e l’efficacia occupazionale dei percorsi di IFP in Italia” di Massimo De Minicis. Il paper si concentra sull’evoluzione della formazione professionale iniziale, qualifica o diploma professionale, negli ultimi 10 anni, analizzandone l’ efficacia in termini occupazionali. Nello specifico, sono evidenziati gli esiti occupazionali e le caratteristiche del background familiare e scolastico dei giovani che hanno partecipato a tali percorsi formativi.
]]>Le realtà studiate sono quelle di Germania, Francia, Paesi Bassi e Regno Unito. Una selezione di paesi tra i quali almeno tre presentano solidi modelli di apprendistato riproposti in altri contesti-paese, sulla base di affinità culturali e storiche. Il sistema duale della Germania, ad esempio, rappresenta il modello di riferimento per tutti i Paesi dell’area tedesca, anche se non è possibile parlare di mero trasferimento.
Anche l’apprendistato della Francia, completamente inserito all’interno del sistema educativo, è diventato il modello in base al quale è stato progettato anche il nostro apprendistato di alta formazione nell’ambito del Testo Unico. Di contro, il modello del Regno Unito, costituisce un riferimento anche per tanti Paesi extraeuropei dell’area del Commonwealth - come sta emergendo da un’indagine allargata che l’Isfol sta realizzando - saldamente ancorato ad un sistema di valorizzazione delle competenze e delle qualificazioni professionali, in una prospettiva di formazione continua.
In una nuova stagione dell’apprendistato in Italia, inaugurata dalla approvazione del Testo Unico, il volume intende fornire spunti di riflessione e suggerimenti.
]]>Il Testo Unico infatti disciplina con principi obbligatori generali l’Apprendistato rimettendolo nel dettaglio, “ad appositi Accordi interconfederali ovvero ai Contratti collettivi di lavoro stipulati a livello nazionale (CCNL), territoriale o aziendale da associazioni dei datori e prestatori di lavoro comparativamente più rappresentative sul piano nazionale (OO.SS.)”.
Per saperne di più:
Contratti e Accordi nazionali Apprendistato
Riferimenti normativi:
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Per saperne di più
Istruzione formazione e mercato del lavoro: i rendimenti del capitale umano in Italia
Notizie correlate
]]>Il contratto di apprendistato, infatti, è stato considerato il canale prioritario per l’inserimento dei giovani nel mondo del lavoro, poiché rappresenta un strumento utile sia alle imprese, che possono qualificare i propri dipendenti, sia ai lavoratori, che riescono così a intraprendere dei percorsi di crescita formativa e professionale.
L’ISFOL è istituzionalmente chiamato a predisporre annualmente un Rapporto di monitoraggio sull’implementazione dell’apprendistato che riporta l’analisi delle dinamiche dell’occupazione in apprendistato, della regolamentazione e del funzionamento dei sistemi di formazione regionale per apprendisti, della partecipazione degli apprendisti alle attività formative, degli andamenti della contrattazione collettiva in materia di apprendistato.
L’ISFOL è, inoltre, impegnato in una più ampia attività di ricerca attraverso indagini ad hoc sui temi che appaiono di maggiore interesse e sulla base delle esigenze che si manifestano nel sistema e nelle riforme legislative proposte.
]]>Il contratto di apprendistato, infatti, è considerato il canale prioritario per l’inserimento dei giovani nel mondo del lavoro, poiché rappresenta un strumento utile sia alle imprese, che possono qualificare i propri dipendenti, sia ai lavoratori, che riescono così a intraprendere dei percorsi di crescita formativa e professionale.
Dal 2001 l’ISFOL è istituzionalmente chiamato a predisporre annualmente un Rapporto di monitoraggio sull’implementazione dell’apprendistato che riporta l’analisi delle dinamiche dell’occupazione in apprendistato, della regolamentazione e del funzionamento dei sistemi di formazione regionale per apprendisti, della partecipazione degli apprendisti alle attività formative, degli andamenti della contrattazione collettiva in materia di apprendistato.
L’ISFOL è, inoltre, impegnato in una più ampia attività di ricerca attraverso comparazioni internazionali, indagini ed approfondimenti ad hoc, su tutto il territorio nazionale, sugli aspetti che appaiono di maggiore interesse per supportare lo sviluppo dell’apprendistato in relazione alle strategie definite a livello nazionale.
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