Nel corso dell’incontro Chiara Palazzetti e Sylvia Liuti di FORMA.Azione, coordinatore di Praline, hanno illustrato ai partecipanti lo stato dell’arte del progetto, i principali risultati conseguiti finora e le azioni previste nel corso dei prossimi mesi. Per l’Isfol sono intervenute Sandra D’Agostino, responsabile della Struttura metodologie e strumenti per le competenze e le transizioni, e Ismene Tramontano, coordinatrice del Reference Point nazionale per le garanzie di qualità dell’istruzione e formazione professionale, in veste di moderatrice, oltre che Claudio Vitali, il quale si è soffermato sul secondo progetto italiano per l’implementazione dell’Agenda europea per l’Apprendimento in età adulta, affidato all’Isfol dal Miur e dal Ministero del lavoro e delle politiche sociali. In questa occasione sono stati implementati gli stimoli per sviluppare il networking fra i soggetti coinvolti nella tematica, al fine di promuovere, con il supporto dell’Isfol, la creazione di reti e scambi e favorire una maggiore unitarietà nel sistema.
]]>La selezione delle iniziative è avvenuta in due fasi: dapprima le Agenzie nazionali per la azioni decentrate e l’Agenzia esecutiva di Bruxelles per quelle centralizzate hanno selezionato alcuni esempi di buone prassi sulla base della valutazione finale dei progetti e in seguito 10 comitati della Direzione Istruzione e Cultura della Commissione, ciascuno per un ambito specifico, hanno individuato le storie di successo maggiormente rappresentative del proprio ambito.
I progetti italiani che sono stati prescelti, entrambi afferenti all’azione trasferimento dell’innovazione di Leonardo da Vinci LLP, sono: TEACH two (Teach to Waste "0") realizzato da Ecoazioni di Gubbio (Pg) e SuperMAN (Supermarkets Meet Accessibility Needs) della Cooperativa Sociale Kara Bobowski di Modigliana in provincia di Forlì-Cesena.
TEACH Two ha come obiettivo il trasferimento di una metodologia di analisi energetica partecipata dagli studenti di edifici scolastici in Europa. Attraverso la costituzione di una rete di scuole, la formazione degli insegnanti e l’informazione rivolta a studenti e famiglie promuove la sensibilizzazione al risparmio energetico e consente di attivare un processo di analisi per un uso efficiente dell’energia e di progettazione e bilancio per il recupero energetico.
SuperMAN è un progetto che ha guardato il tema dell’accessibilità dalla parte delle persone con disabilità mentale o affette da Alzheimer o, più in generale, con difficoltà di comprensione, di comunicazione, di lettura, di orientamento spazio-temporale. Esso si ispira ad un’esperienza avviata in Francia che grazie al finanziamento è stata trasferita anche in Italia e Germania. SuperMAN ha consentito al personale di alcuni supermercati italiani e tedeschi di partecipare ad un percorso formativo per consentire l’inclusione lavorativa e per offrire adeguata accoglienza, ascolto e accompagnamento della disabilità.
I due progetti sono stati contrassegnati come esperienze di successo nella Piattaforma dei risultati dei progetti Erasmus+, il database dove è possibile trovare informazioni su tutte le iniziative finanziate in Erasmus+ e nei precedenti Programmi.
Per approfondire:
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