ISFOL

Peer Review dell’Istruzione e formazione professionale

Luca Rosetti — 2013-06-13T06:25:00Z

La Peer review è uno degli strumenti operativi previsto nel Piano nazionale di Garanzia della qualità di qualità elaborato dal Ministero del Lavoro e delle Politiche Sociali, dal Ministero dell’Istruzione, Università e Ricerca e dalle Regioni con l’assistenza tecnica del Reference Point per la qualità dell’IFP, attivo in Isfol, in risposta alla Raccomandazione Europea del 18 giugno 2009.

Si tratta di una metodologia che integra l'autovalutazione con la valutazione esterna ed è utile per procedere nel percorso di assicurazione e sviluppo della qualità. La valutazione è condotta da un gruppo di Pari (docenti o formatori di altre scuole), sotto la guida di un esperto.

L’appuntamento di oggi chiama a raccolta un ricco panel di esperti per approfondire gli aspetti della Garanzia di qualità nell’IFP e le prospettive di implementazione del Piano nazionale attraverso il confronto con i rappresentanti istituzionali e gli stakeholders nazionali e regionali.

Gli Istituti e i Centri di formazione professionale che hanno sperimentato la metodologia raccontano la loro esperienza, utile anche ai fini dell’inserimento nel Registro dei pari, ovvero l’elenco degli esperti italiani sulla Peer Review.

Per saperne di più:

Programma

Formazione della Pa, riorganizzazione e contenimento dei costi

Aurelia Tirelli — 2013-05-22T09:40:00Z

Nella sua relazione di commento Antonello Tronti, docente presso la Ssspa, ha ricordato che il 2011 è stato l'anno dell’applicazione concreta della norma che ha imposto una consistente riduzione della spesa per la formazione ed ha portato ad un calo del 30% degli investimenti inattività formative, passati dallo 0,61% allo 0,43% della massa salariale. Le conseguenze, rilevate in dettaglio nel rapporto,si sono avute anche sui contenuti e sulle metodologie formative: c'è stato un ampliamento dei contenuti tecnico-specialistici, giuridici e informatici, legati al miglioramento della qualità del lavoro e un aumento di metodi economicamente più vantaggiosi (learning on the job, autoapprendimento o e-learning). Tronti ha inoltre ricordato che con il recente Dpr per il riordino del sistema di reclutamento e formazione dei dirigenti e funzionari pubblici, approvato dal Consiglio dei ministri del 21 marzo 2013, il Governo è intervenuto sia dal lato della domanda che dal quello dell'offerta di competenze.A questo riguardo Tronti ha sottolineato che si sta procedendo in direzione di una specializzazione del sistema attraverso “la creazione di un Sistema unico di reclutamento e formazione di dirigenti e funzionari che consente riorganizzare l'organico delle Pa, gestire il loro capitale umano, individuare il fabbisogno di personale e garantire la qualità della sua formazione”. Carla Santarsiero, coordinatrice dell'ufficio formazione Ssppa,ha fatto riferimento all'esperienza positiva del progetto “Una rete per la formazione di qualità”e il portale della formazione delle Pubbliche amministrazioni che hanno avuto l'obiettivo di produrre soluzioni innovative per il miglioramento complessivo dell'offerta formativa ed è riuscita a realizzare nuove modalità relazionali fra professionisti della formazione pubblica attraverso la creazione di una comunità di pratica per facilitare l'interazione e lo scambio di buone pratiche.

Per approfondimenti:

15° Rapporto annuale sulla formazione nella P a

Al Miur la Giornata nazionale Erasmus Mundus 2013

Aurelia Tirelli — 2013-01-18T12:05:00Z

Il Programma Erasmus Mundus finanzia corsi congiunti di livello master e di dottorato (Azione 1), Partenariati per la mobilità (Azione 2) e Progetti di promozione (Azione 3). Nel corso dell’incontro sono stati presentati i contenuti della Call for Proposals 2013 per le Azioni 2 e 3, gli esempi di buone pratiche di gestione e il valore aggiunto rappresentato dall’integrazione con altri programmi di cooperazione, in particolare Tempus.

Avere una idea progettuale competitiva, costruire un consorzio forte, allinearsi alle priorità del Programma, documentarsi adeguatamente, argomentare le scelte del progetto avvalendosi del parere di esperti, concordare un metodo di lavoro per la partnership ed elaborare una progettazione integrata creando reti sono i punti di forza di una proposta vincente secondo Giovanni Finocchietti, responsabile del Punto nazionale di contatto Erasmus Mundus Italia. Fra le esperienze di eccellenza presentate nel corso della giornata, il bilancio positivo dell’Università Torvergata per la quale la partecipazione al programma ha contribuito all’ampliamento dell’offerta formativa e creato sinergie in tutto l’ateneo e fra i partner e il riconoscimento ormai internazionale per l’Università di Padova, leader assieme a Bologna per numero di progetti approvati (23 progetti az.1, 16 az.2 e 3 az.3).

187 miloni di euro di budget per una cifra stimata di circa 7000 mobilità individuali per l’Azione 2, circa 2 milioni di euro per 8 progetti da cofinanziare fino al 75% per l’Azione 3 saranno a disposizione dei vincitori della Call. Il formulario per la partecipazione al Bando sarà disponibile in rete a partire da marzo nel sito Aecea (Education, audiovisual & cultural executive agency). La scadenza per la presentazione delle proposte è fissata per il 15 aprile prossimo.

Per approfondimenti:

Erasmus Mundus – Punto di contatto nazionale Italia

Competenze professionali per la qualità dei servizi

Stefania Pinardi — 2011-12-13T10:45:00Z

Convegno europeo sul tema della preparazione professionale degli operatori nel settore della cura alla persone, in questa occasione viene presentato ufficialmente in Italia l'European Care Certificate, sviluppato nell'ambito del LLL program.

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