5. I rischi del non lavoro: i giovani NEET e competenze

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Sintesi e elaborazione dati a cura di: Simona Mineo.

I risultati dell’indagine PIAAC evidenziano che le due condizioni che garantiscono livelli più elevati di competenze sono quella di lavoratore e quella di studente (essere impegnati in attività di studio a tempo pieno). I soggetti culturalmente più deboli risultano: i pensionati, le persone che svolgono lavoro domestico non retribuito, e chi non ha e non cerca lavoro.

 Punteggio medio degli adulti 16-65 anni sulla scala di competenze di literacy  per condizione occupazionale autodichiarata

 In particolare, i NEET (Not Education, Employment or Training) italiani tra 16 e i 29 anni sono la categoria con le performance più basse in termini di competenze di literacy: il punteggio medio raggiunto daiNEET tra i 16 e i 29 anni è pari a 242, sotto la media nazionale (punteggio medio 250).

Andando a confrontare le performance dei NEET tra i 16 e i 29 anni rispetto ai coetanei occupati e/o impegnati in attività di studio e formazione si evidenzia ancor di più lo svantaggio della condizione dei NEET: solo il 5% di questi raggiunge il livello 3, mentre tale livello è raggiunto dal 25% di chi lavora e addirittura il 50% di chi lavora e studia o di chi studia soltanto. Inoltre com’è possibile vedere dalla barra particolarmente schiacciata che caratterizza i NEET italiani, non c’è una grossa variabilità tra i più alti e i più bassi performer al contrario di chi lavora, in cui il più basso 5% sta al livello Below level 1 mentre il più alto 5% raggiunge il livello 4.

Confronto Italia/media OCSE fra punteggi medi al 5° al 25° al 75° e al 95° percentile NEET-altre condizioni nella fascia di età 16-29 sulla scala di competenze di literacy

I dati dell’indagine PIAAC permettono di valutare in misura retrospettiva il rischio di stare ai più bassi livelli di competenze (Livello 2 o inferiore) esaminando il rapporto fra un gruppo di riferimento e le competenze rilevate. In particolare dall’indagine PIAAC emerge chiaramente che l’associazione fra la partecipazione al mondo del lavoro o all’istruzione e le competenze rilevate è molto forte. INEET di età compresa fra i 16 e i 24 anni, infatti, registrano uno svantaggio sistematico nell’acquisizione e nel mantenimento delle competenze: rispetto ai coetanei che studiano o sono in formazione hanno una elevata probabilità (5 volte maggiore) di occupare il livello 2 o più basso sulla scala di competenze di literacy.

 Probabilità per i giovani italiani 16-24enni di raggiungere il Livello 2 o inferiore nella scala di competenza di literacy in funzione della partecipazione al mondo del lavoro o all’istruzione[1]

Rispetto a coloro i quali svolgono attività formative, non solo i NEET, ma anche chi rimane attivo nel lavoro ma non segue programmi di formazione-istruzione e i giovani che contemporaneamente studiano e lavorano possono avere una maggiore probabilità di raggiungere bassi punteggi.