Nuove uscite nella collana Research paper

Il primo testo, Il fenomeno NEET tra i 25 e i 34 anni. Una inchiesta sociologica, presenta i primi risultati di una inchiesta sociologica realizzata dall’Isfol sul fenomeno dei Neet (Not (engaged) in Education, Employment and Training). L’indagine mirava ad approfondire dal punto di vista  qualitativo i fattori e le motivazioni che determinano o influenzano la condizione di inattività dei giovani. La ricerca è stata condotta nel 2013 su un campione non rappresentativo di circa 1000 giovani nella fascia di età compresa tra i 25 e i 34 anni. Altre due pubblicazioni si concentrano su aspetti diversi dell’Istruzione e della Formazione professionale. Uno, Gli allievi di origine straniera nella IeFP: percorsi, inclusione e occupabilità, approfondisce gli aspetti relativi al target dei giovani allievi di origine straniera di età compresa fra i 14 e i 19 anni impegnati in percorsi di formazione iniziale in riferimento all’assolvimento del diritto/dovere di istruzione e formazione, l’altro, I costi della IeFP. Un’analisi comparata tra istituzioni formative regionali e istituzioni scolastiche statali, mette a confronto realtà territoriali diverse in quanto a modelli di offerta di IeFP e strumenti di parametrazione dei loro costi, con lo scopo fornire un quadro sinottico di lettura che evidenzia le disparità. Il quarto volume infine, Il FSE e la dimensione integrata delle politiche. Implicazioni per la politica regionale e la programmazione territoriale, parte da una ricognizione dei documenti di attuazione e da interviste in profondità per porre in risalto le esperienze che, nel vecchio ciclo di programmazione, in modo più o meno accentuato, presentavano caratteristiche peculiari di integrazione (fondi, politiche, rilevanza del contesto) ricostruendo il ruolo svolto dal Fondo sociale europeo.

Per approfondimenti:

Il fenomeno NEET tra i 25 e i 34 anni. Una inchiesta sociologica

Gli allievi di origine straniera nella IeFP: percorsi, inclusione e occupabilità

I costi della IeFP. Un’analisi comparata tra istituzioni formative regionali e istituzioni scolastiche statali

Il FSE e la dimensione integrata delle politiche. Implicazioni per la politica regionale e la programmazione territoriale